Supervised internship: interface between theory and practice in radiology education

Abstract

A Tomografia Computadorizada e a Ressonância Magnética constituem métodos essenciais no diagnóstico por imagem, por possibilitarem a obtenção de imagens detalhadas das estruturas anatômicas, auxiliando na detecção e no acompanhamento de diversas patologias. O avanço tecnológico desses métodos ampliou a precisão diagnóstica e, consequentemente, a exigência por profissionais com formação técnica sólida, domínio de protocolos, atenção às normas de biossegurança e conduta ética adequada. Nesse contexto, o estágio supervisionado destaca-se como elemento fundamental na formação do estudante de Radiologia, ao favorecer a integração entre teoria e prática. O presente estudo teve como objetivo analisar a importância do estágio supervisionado em Tomografia Computadorizada e Ressonância Magnética como estratégia formativa. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido em uma clínica de diagnóstico por imagem localizada no município de Cruz das Almas, Bahia, no período de agosto a dezembro de 2025. O percurso metodológico baseou-se na observação sistemática das rotinas do serviço, no registro em diário de campo e na fundamentação teórica em bases científicas, respeitando os princípios éticos e o sigilo das informações. Os resultados evidenciaram que o estágio proporcionou a vivência prática das etapas do processo de aquisição das imagens, desde a anamnese até o pós-processamento, destacando a relevância da comunicação com o paciente, da correta aplicação dos protocolos e da segurança radiológica e magnética. Conclui-se que o estágio supervisionado contribui de forma significativa para o desenvolvimento técnico, ético e profissional do estudante de Radiologia, fortalecendo uma formação humanizada e qualificada.