Percepção dos discentes do curso de tecnologia em radiologia sobre a importância da humanização na atuação dos futuros profissionais das técnicas radiológicas
DOI:
https://doi.org/10.22479/texturav19n2p01_11Palabras clave:
humanização, percepção, radiologia, diagnóstico por imagemResumen
A humanização no contexto da saúde está estreitamente relacionada à abordagem integral do cuidado, com destaque para a atenção à saúde do paciente, sua autonomia e a promoção de práticas interprofissionais e interdisciplinares. A humanização no setor de radiologia pode incentivar as pessoas a realizarem exames de imagem e procedimentos de rotina. É exigido pelo ministério da educação a inclusão de conceitos de humanização nos currículos dos cursos superiores, isso repercute na formação do tecnólogo em radiologia. O Objetivo deste trabalho foi conhecer a percepção dos discentes do curso Tecnólogo em Radiologia, de uma universidade do interior da Bahia, acerca da importância da humanização na atuação dos futuros profissionais das técnicas radiológicas. A Pesquisa de campo é de natureza aplicada e cunho exploratório com abordagem qualiquantitativa. Os participantes deste estudo incluem os discentes do curso de Tecnólogo em Radiologia, do primeiro ao sexto semestre, devidamente matriculados e assíduos no curso. A coleta de dados sucedeu-se através de um formulário com perguntas semiestruturadas. Os dados coletados foram organizados em planilhas criadas no programa Microsoft Excel® e após a tabulação, analisados por uma estatística descritiva. O projeto foi aprovado conforme o Certificado de Apresentação de Apreciação Ética (CAAE) Nº 78970524.4.0000.5025, parecer Nº 6.770.651. Observou-se predominância de estudantes no 1º semestre (24,5%) e de discentes que ainda não cursavam estágio curricular obrigatório (71,4%). A maioria referiu ter tido contato com conteúdos de humanização durante a graduação (77,5%), principalmente em disciplinas curriculares (53,1%) e em palestras (36,7%). Entre as práticas associadas à humanização, destacaram-se empatia (34,0%), respeito (25,0%) e comunicação (15,9%). Com isso, foi possível constatar que o primeiro semestre demonstrou maior percepção sobre a importância da humanização para a sua futura formação profissional.
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